Несмотря на трудности понятийного аппарата, проблемы открытого доступа:
«копирайт» – «копилефт», изменяющееся законодательство, серьёзные финансовые
вложения, проекты, связанные с внедрением ЭБС получают всё большее распространение.
"Контекстум" – тому подтверждение. О самой системе, её возможностях и перспективах
развития – в интервью с председателем Совета директоров ОАО ЦКБ «БИБКОМ» Виталием ИВАНОВЫМ.
пятница, 29 апреля 2011 г.
О важности решения вопросов проектирования ЭБС
Вопросы создания Электронно-библиотечной системы в вузах сегодня стоят достаточно остро. Наличие электронно-библиотечной системы (ЭБС) — одно из условий получения вузами лицензии на право ведения образовательной деятельности. На основании поручения Президента РФ № ПР-2920 от 31.10.2009 г., а также требований ФГОС ВПО, в течение 2010-11 гг. вузам необходимо обеспечить доступ к электронным библиотечным системам. Излишне говорить, что не всем это удалось и удается.
Хорошим примером может послужить проект электронной библиотеки, реализованный в МГИМО им. И.Г. Тюлина, стоимость проекта составила 17,9 млн. рублей. Сумма скажем так немаленькая. Соотношение расходов по видам работ представлено на диаграмме.
[graf1]
Из описания проекта –
В раздел «Проектирование» вошли работы по разработке архитектуры электронной библиотечной системы; созданию единого проекта по системе; детальному описанию процессов функционирования, настройки и эксплуатации электронной библиотеки и др.
В данном посте хотелось бы немного уделить внимание вопросам важности Проектирования ЭБС
Проектирование — это, наиболее ключевой этап создания ЭБС, который отвечает нам на следующие вопросы:
1.Каковы наши цели — зачем мы делаем ЭБС? Как мы будем реализовать поставленные цели?
2.Как ЭБС будет выглядеть и работать?
О пользе проектирования
Проектирование даёт разработчикам очень многое:
1.Сильно повышает гарантию достижения результата.
Только четко сформулировав задачи, определив целевую аудитории ЭБС и её потребности, смоделировав взаимодействие системы и его пользователей, мы можем быть уверены, что получим то, что нужно.
2.Экономит время и деньги.
Исправить ошибку на этапе проектирования довольно просто: меняем несколько кусков текста и схем. Сделать это на этапе разработки дизайна или вёрстки будет уже дороже. Если ошибка обнаруживается на этапе программирования, её исправление может стоить многие тысячи рублей и занять много времени.
3.Позволяет эффективно разделять работу.
Проектное задание — это вполне самодостаточный документ. Получив его, клиент может сделать ЭБС своими силами или нанять другую команду, которая, по его мнению, лучше справится с непосредственно разработкой.
Как проектировать ЭБС
Проектирование можно условно разбить на четыре основные части:
1.Целеполагание,
необходимо для определения того, зачем мы делаем ЭБС и каких именно результатов хотим достичь. Это служит ориентиром для всей дальнейшей работы: что бы мы ни делали — будь то моделирование, создание интерфейсов, добавление новых функций или изменение старых — всё это должно соответствовать целям. В будущем они же помогают оценить успешность проекта.
2.Исследование контекста,
необходимо для получения информации, которые способны оказать влияние на его работу (Целевая аудитория и её потребности, характеристика и тенденции области, конкуренты и их деятельность, опыт других проектов, законодательные или иные ограничения,)
3.Создание концепции,
пониматься основные идеи и возможности, заложенные в проект (Общая идея и целевая аудитория; как ЭБС будет работать и какую информацию содержать; как ЭБС будет зарабатывать; каковы будут отличительные особенности ЭБС, как он будет позиционироваться; как ЭБС будет развиваться после запуска). Концепция задаёт направление проектированию и помогает ещё раз состыковать точки зрения на проект.
4.Моделирование,
создание модели ЭБС, которая описывает функциональные возможности и информационную структуру. В функциональной части модели мы описываем возможности, которые ЭБС предоставляет своим пользователям.
Хорошим примером может послужить проект электронной библиотеки, реализованный в МГИМО им. И.Г. Тюлина, стоимость проекта составила 17,9 млн. рублей. Сумма скажем так немаленькая. Соотношение расходов по видам работ представлено на диаграмме.
[graf1]
Из описания проекта –
В раздел «Проектирование» вошли работы по разработке архитектуры электронной библиотечной системы; созданию единого проекта по системе; детальному описанию процессов функционирования, настройки и эксплуатации электронной библиотеки и др.
В данном посте хотелось бы немного уделить внимание вопросам важности Проектирования ЭБС
Проектирование — это, наиболее ключевой этап создания ЭБС, который отвечает нам на следующие вопросы:
1.Каковы наши цели — зачем мы делаем ЭБС? Как мы будем реализовать поставленные цели?
2.Как ЭБС будет выглядеть и работать?
О пользе проектирования
Проектирование даёт разработчикам очень многое:
1.Сильно повышает гарантию достижения результата.
Только четко сформулировав задачи, определив целевую аудитории ЭБС и её потребности, смоделировав взаимодействие системы и его пользователей, мы можем быть уверены, что получим то, что нужно.
2.Экономит время и деньги.
Исправить ошибку на этапе проектирования довольно просто: меняем несколько кусков текста и схем. Сделать это на этапе разработки дизайна или вёрстки будет уже дороже. Если ошибка обнаруживается на этапе программирования, её исправление может стоить многие тысячи рублей и занять много времени.
3.Позволяет эффективно разделять работу.
Проектное задание — это вполне самодостаточный документ. Получив его, клиент может сделать ЭБС своими силами или нанять другую команду, которая, по его мнению, лучше справится с непосредственно разработкой.
Как проектировать ЭБС
Проектирование можно условно разбить на четыре основные части:
1.Целеполагание,
необходимо для определения того, зачем мы делаем ЭБС и каких именно результатов хотим достичь. Это служит ориентиром для всей дальнейшей работы: что бы мы ни делали — будь то моделирование, создание интерфейсов, добавление новых функций или изменение старых — всё это должно соответствовать целям. В будущем они же помогают оценить успешность проекта.
2.Исследование контекста,
необходимо для получения информации, которые способны оказать влияние на его работу (Целевая аудитория и её потребности, характеристика и тенденции области, конкуренты и их деятельность, опыт других проектов, законодательные или иные ограничения,)
3.Создание концепции,
пониматься основные идеи и возможности, заложенные в проект (Общая идея и целевая аудитория; как ЭБС будет работать и какую информацию содержать; как ЭБС будет зарабатывать; каковы будут отличительные особенности ЭБС, как он будет позиционироваться; как ЭБС будет развиваться после запуска). Концепция задаёт направление проектированию и помогает ещё раз состыковать точки зрения на проект.
4.Моделирование,
создание модели ЭБС, которая описывает функциональные возможности и информационную структуру. В функциональной части модели мы описываем возможности, которые ЭБС предоставляет своим пользователям.
четверг, 28 апреля 2011 г.
суббота, 16 апреля 2011 г.
Для чего нужны библиотечно-библиографические классификации при поиске в электронных библиотеках?
2011/03/29 23:25
http://www.aselibrary.ru/blogs/archives/672/#more-672
Для чего нужны библиотечно-библиографические классификации при поиске в электронных библиотеках?
Речь идет о наиболее развитых классификациях: УДК, ББК (отечественная национальная классификация), Десятичная классификация Дьюи, классификация Библиотеки Конгресса США. Может быть, они излишни в век расцвета полнотекстового поиска?
В одной из статей о тематическом поиске данного блога на основе анализа примеров продемонстрировано обоснование того непреложного факта, что без учета смысловых связей при поиске в электронных библиотеках неизбежны огромные потери данных при поиске, причем скрытые от пользователя. Учет иерархических связей и отношений синонимии при поиске в ЭК возможен только с использованием структур типа классификаций, рубрикаторов или тезаурусов. Рубрикаторы, как правило, ориентированы на построение иерархических деревьев смысловых связей типа «шире-уже» только на 2-4 уровня, что неприемлемо для поиска в больших объемах данных. Информационно-поисковые тезаурусы до сих пор не удалось создать для документальных фондов универсального содержания в силу необычайной трудоёмкости этой задачи. Они разрабатываются для отдельных областей знаний.
На этом фоне библиотечные классификации занимают выигрышное положение: они уже существуют, постоянно совершенствуются специальными службами, их поисковые функции отлаживались многими десятилетиями использования при тематическом поиске в электронных каталогах не только традиционных библиотек, но и в системах, называемых электронными библиотеками (ЭБ). Давно доказано, что они существенно повышают полноту поиска документов.
Почему же полнотекстовый поиск не компенсирует функций классификаций? В документах ЭБ так соблазнительно много слов…, но нет гарантированного успеха отыскания документов, содержащих более узкие понятия при поиске по более широкой теме.
Эта ситуация имеет простое объяснение: существует закон экономии использования языковых средств в речи (и письменной, и устной). В статье, диссертации, книге, предназначенной для определенного круга лиц, владеющих общими с автором знаниями, человек не станет останавливаться на понятиях, ими априорно знакомых, и если и употребит соответствующие слова, то при необходимости пояснения новых. Зачем указывать в тексте, что марийский язык относится к волжской группе финно-угорских языков, если пишешь работу для лингвистов?
Соответственно, ЭБ как система должна «знать» иерархию «тем», по которым происходит поиск, и уметь дополнять при поиске запросы более узкими «темами». Использование в ЭБ иерархических классификаций как раз позволяет учесть при поиске не только непосредственно указанную в запросе тему, но и все более узкие темы (стоящие ниже по иерархии) в её структуре. Это и повышает полноту поиска.
Проверим на примере, найдется ли полный текст автореферата диссертации Игнатьевой Е.И., описание которого в электронном каталоге (ЭК) РГБ /ссылка http://aleph.rsl.ru/F/?func=file&file_name=find-a/ приведено ниже, на запрос «Авторефераты по волжской группе языков».
Ø В заглавии нет слов «волжская группа».
Ø В тексте автореферата в ЭБ диссертаций РГБ тоже нет таких слов.
Ø Библиографическая запись в ЭК РГБ содержит, кроме индекса ББК, его словесную формулировку. При этом расшифрован каждый уровень иерархии основного индекса и иерархия специального типового деления (часть индекса после дефиса – дерево разделов языкознания).
Запрос в ЭК РГБ: волжск? групп? язык? (с отсечением окончаний слов).
Документ удалось найти только по словесной формулировке индекса ББК, где зафиксированы иерархические связи между темами. Вывод: если не использовать классификацию, пользователь может не узнать, что по его запросу имеется в ЭБ и данный автореферат.
Неполная БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ в ЭК РГБ
Индекс ББК |Ш166.32-211,0 |2 rubbk
Автор
|Игнатьева, Елизавета Ивановна
Заглавие |Деривация отрицания в марийском языке : |автореферат дис. … кандидата филологических наук : 10.02.22 Марийс. гос. ун-т
Место издания Йошкар-Ола 2004
Словесная
формулировка
индекса ББК
|Филологические науки. Художественная литература — Языкознание — Финно-угорские языки — Волжская группа языков — Марийские (мари, черемисский) языки — Грамматика — Морфология — Словообразование rubbk
Эл. адрес в ЭБ http://dlib.rsl.ru/rsl01002000000/rsl01002732000/rsl01002732180/rsl01002732180.pdf
Потери при поиске без учета иерархических связей могут достигать 90 %.
Пользователь поисковой системы Yandex может легко убедиться в том, что по нашему запросу тексты будут выданы в ней только хотя бы при одном из двух условий: 1) слова имеются в этом тексте, 2) для них созданы метаданные, содержащие соответствующие более широкие темы. Это естественно, так как в данной системе не используются семантические иерархические деревья.
Хотя в серьёзных поисковых системах сети Интернет учитывается синонимия (языкознание=лингвистика), используются мощные грамматические средства (например, парадигмы склонения существительных), строятся сложные алгоритмы вычисления близости расположения слов в текстах и оценки их частотности, на выходе пользователь видит, как правило, огромное количество страниц (текстов), которые с уменьшающейся вероятностью должны соответствовать его запросу. При этом никто и не обещает полноты выдачи информации. При поиске в глобальной сети человек ищет хоть что-то по заданному запросу в слабо неорганизованном массиве данных.
Электронные библиотеки потому и называются «библиотеками», что они хранят вполне определённые фонды и должны обеспечивать вполне определённые характеристики полноты и точности поиска в них, предоставляя пользователю (читателю) вполне определённые гарантии получения документов по своему запросу. Следовательно, в них необходимо применять соответствующие средства представления данных. Однако поиск словоформ в полных текстах ЭБ полезен как дополнительная возможность найти «хоть что-нибудь» в дополнение к организованному поиску. Решение об использовании в этом режиме грамматических словарей или других методов анализа текста принимается, разумеется, в зависимости от экономических возможностей организации.
Что касается форм представления семантических связей в классификациях для ЭБ, то они могут быть реализованы весьма разнообразными способами и совсем не обязательно должны выглядеть так же, как на бумаге. Программистам – и «карты в руки». У нас есть идеи и некоторые их решения, а у вас?
http://www.aselibrary.ru/blogs/archives/672/#more-672
Для чего нужны библиотечно-библиографические классификации при поиске в электронных библиотеках?
Речь идет о наиболее развитых классификациях: УДК, ББК (отечественная национальная классификация), Десятичная классификация Дьюи, классификация Библиотеки Конгресса США. Может быть, они излишни в век расцвета полнотекстового поиска?
В одной из статей о тематическом поиске данного блога на основе анализа примеров продемонстрировано обоснование того непреложного факта, что без учета смысловых связей при поиске в электронных библиотеках неизбежны огромные потери данных при поиске, причем скрытые от пользователя. Учет иерархических связей и отношений синонимии при поиске в ЭК возможен только с использованием структур типа классификаций, рубрикаторов или тезаурусов. Рубрикаторы, как правило, ориентированы на построение иерархических деревьев смысловых связей типа «шире-уже» только на 2-4 уровня, что неприемлемо для поиска в больших объемах данных. Информационно-поисковые тезаурусы до сих пор не удалось создать для документальных фондов универсального содержания в силу необычайной трудоёмкости этой задачи. Они разрабатываются для отдельных областей знаний.
На этом фоне библиотечные классификации занимают выигрышное положение: они уже существуют, постоянно совершенствуются специальными службами, их поисковые функции отлаживались многими десятилетиями использования при тематическом поиске в электронных каталогах не только традиционных библиотек, но и в системах, называемых электронными библиотеками (ЭБ). Давно доказано, что они существенно повышают полноту поиска документов.
Почему же полнотекстовый поиск не компенсирует функций классификаций? В документах ЭБ так соблазнительно много слов…, но нет гарантированного успеха отыскания документов, содержащих более узкие понятия при поиске по более широкой теме.
Эта ситуация имеет простое объяснение: существует закон экономии использования языковых средств в речи (и письменной, и устной). В статье, диссертации, книге, предназначенной для определенного круга лиц, владеющих общими с автором знаниями, человек не станет останавливаться на понятиях, ими априорно знакомых, и если и употребит соответствующие слова, то при необходимости пояснения новых. Зачем указывать в тексте, что марийский язык относится к волжской группе финно-угорских языков, если пишешь работу для лингвистов?
Соответственно, ЭБ как система должна «знать» иерархию «тем», по которым происходит поиск, и уметь дополнять при поиске запросы более узкими «темами». Использование в ЭБ иерархических классификаций как раз позволяет учесть при поиске не только непосредственно указанную в запросе тему, но и все более узкие темы (стоящие ниже по иерархии) в её структуре. Это и повышает полноту поиска.
Проверим на примере, найдется ли полный текст автореферата диссертации Игнатьевой Е.И., описание которого в электронном каталоге (ЭК) РГБ /ссылка http://aleph.rsl.ru/F/?func=file&file_name=find-a/ приведено ниже, на запрос «Авторефераты по волжской группе языков».
Ø В заглавии нет слов «волжская группа».
Ø В тексте автореферата в ЭБ диссертаций РГБ тоже нет таких слов.
Ø Библиографическая запись в ЭК РГБ содержит, кроме индекса ББК, его словесную формулировку. При этом расшифрован каждый уровень иерархии основного индекса и иерархия специального типового деления (часть индекса после дефиса – дерево разделов языкознания).
Запрос в ЭК РГБ: волжск? групп? язык? (с отсечением окончаний слов).
Документ удалось найти только по словесной формулировке индекса ББК, где зафиксированы иерархические связи между темами. Вывод: если не использовать классификацию, пользователь может не узнать, что по его запросу имеется в ЭБ и данный автореферат.
Неполная БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ в ЭК РГБ
Индекс ББК |Ш166.32-211,0 |2 rubbk
Автор
|Игнатьева, Елизавета Ивановна
Заглавие |Деривация отрицания в марийском языке : |автореферат дис. … кандидата филологических наук : 10.02.22 Марийс. гос. ун-т
Место издания Йошкар-Ола 2004
Словесная
формулировка
индекса ББК
|Филологические науки. Художественная литература — Языкознание — Финно-угорские языки — Волжская группа языков — Марийские (мари, черемисский) языки — Грамматика — Морфология — Словообразование rubbk
Эл. адрес в ЭБ http://dlib.rsl.ru/rsl01002000000/rsl01002732000/rsl01002732180/rsl01002732180.pdf
Потери при поиске без учета иерархических связей могут достигать 90 %.
Пользователь поисковой системы Yandex может легко убедиться в том, что по нашему запросу тексты будут выданы в ней только хотя бы при одном из двух условий: 1) слова имеются в этом тексте, 2) для них созданы метаданные, содержащие соответствующие более широкие темы. Это естественно, так как в данной системе не используются семантические иерархические деревья.
Хотя в серьёзных поисковых системах сети Интернет учитывается синонимия (языкознание=лингвистика), используются мощные грамматические средства (например, парадигмы склонения существительных), строятся сложные алгоритмы вычисления близости расположения слов в текстах и оценки их частотности, на выходе пользователь видит, как правило, огромное количество страниц (текстов), которые с уменьшающейся вероятностью должны соответствовать его запросу. При этом никто и не обещает полноты выдачи информации. При поиске в глобальной сети человек ищет хоть что-то по заданному запросу в слабо неорганизованном массиве данных.
Электронные библиотеки потому и называются «библиотеками», что они хранят вполне определённые фонды и должны обеспечивать вполне определённые характеристики полноты и точности поиска в них, предоставляя пользователю (читателю) вполне определённые гарантии получения документов по своему запросу. Следовательно, в них необходимо применять соответствующие средства представления данных. Однако поиск словоформ в полных текстах ЭБ полезен как дополнительная возможность найти «хоть что-нибудь» в дополнение к организованному поиску. Решение об использовании в этом режиме грамматических словарей или других методов анализа текста принимается, разумеется, в зависимости от экономических возможностей организации.
Что касается форм представления семантических связей в классификациях для ЭБ, то они могут быть реализованы весьма разнообразными способами и совсем не обязательно должны выглядеть так же, как на бумаге. Программистам – и «карты в руки». У нас есть идеи и некоторые их решения, а у вас?
Библиотечный червь: И вновь продолжается бой... или новые песни о стар...
Библиотечный червь: И вновь продолжается бой... или новые песни о стар...: "Доброго времени суток, уважаемые коллеги. Сегодняшнее утро порадовало меня интереснейшими, с моей точки зрения, документами. Из источника, б..."
Библиотечный червь: И вновь продолжается бой... или новые песни о стар...
Библиотечный червь: И вновь продолжается бой... или новые песни о стар...: "В прошлой публикации Вашему вниманию были представлены документы к заседанию Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по..."
Подписаться на:
Сообщения (Atom)